汤之明:深耕职教26载 培育基层健康合格“守门人”

要闻聚焦   2019-08-21  15浏览

深耕职教,为基层培养高素质健康服务人才;大医精诚,用精湛医术解除患者病痛;钻研有术,主持国家教育科学规划、广东省科技计划等10余项省部级课题,组建全国临床医学专业教学联盟、主持临床医学专业教学资源库,获评“广东省高等学校教学名师”“全国职业教育先进个人”,享受国务院政府特殊津贴专家……从医26年,汤之明有很多个身份。他既是充满责任感的老师,也是患者心中的好医生,更是学术造诣深厚的研究者。


汤之明工作照。摄影/肇庆文明网 陈庆卫

  深耕职教,培育高素质医学人才

  汤之明任职于肇庆医学高等专科学校,是内科学教授、内科主任医师,负责该校《内科学》《诊断学》两门课程的教学。在教学工作中,他总是低调做人、认真做事,以师者的仁爱之心关爱和培育学生,深入了解学生的学习和生活,备受同学们的喜爱。学生们在他身体力行的影响下,思想积极进步,学习刻苦认真。由他执教的临床医学系学生取得30余项国家专利,省级以上创新创业立项20余项,发表学术论文10余篇;临床医学系党总支被评为肇庆市基层示范党支部,2017级临床医学专业3班团支部获“全国活力团支部”荣誉称号。


汤之明在上课,指导学生学习。

  “有一天半夜复习的时候遇到个难题,就在微信问汤老师,没想到得到了他的秒回。后来跟同学说起这件事,同学说他之前也在半夜收到老师的回复。”学生闫小伟说,汤教授尤其重视与学生教学共长,时刻准备着为学生服务。“汤老师非常关心学生的学习,除了帮助他们掌握扎实的课本知识,还增强他们对理论与实践的融合能力。同时定期开展专业教育、就业指导讲座,节假日期间也经常到实习医院了解学生临床实习情况。”同事郑恒教授说。汤之明认为,心里时刻想着学生,关心教学的老师,才能称为好老师。“拥有医生和教师双重身份的好处是我在教学中积累的理论可以应用在临床工作,在临床实践积累的经验则能够应用于教学当中,两者相辅相成。我常常跟学生说治病不是一场竞争,自己有能力解决的,就当场解决;自己解决不了的,就及时指引病人到可以解决的医院就诊。”汤之明表示,他教的学生大多数在基层医院工作,希望学生们可以当好“守门员”,从最基础的判断做起。

  大医精诚,与病人成为好知己

  作为一名医务工作者,汤之明以解除广大患者的病痛为己任,在承担繁重的教育教学工作之余,始终站在临床一线,用精湛的医术治病救人,从没有享受过教师应该有的寒、暑假,从。在治疗老年糖尿病、冠心病、高血压病、变态反应疾病等方面有卓越成效,深受患者的好评,病人满意率达95%以上。从医26年,汤之明和不少患者都成为了朋友。“现在医患之间常有矛盾发生,您是如何赢得患者的信任的?”面对文明君抛出的问题,汤之明说:“我从医这么多年,并没有发生过和患者之间的纠纷,我觉得不是因为我的医术特别高明,而是我真心实意替病人着想。”


汤之明在为患者听诊,检查身体情况。

  “做一名好医生,必须要有情怀,更要有温度。”这是汤教授坚持多年的行医理念。“有两位前辈对我的影响很大。一位是我的父亲,他是一名老中医,现在80岁了,还坚持每天看门诊。另一位是我读研究生时的导师,他对病人非常认真和负责。医生是一个非常特别的职业,它不是机械化的工作。我们要治的不仅仅是病,更是一个活生生的人。患者在得病时有种无助的心理,他们把生命健康委托给我们,就是一种信任。因此我们应该要换位思考,多一点倾听病人的心声,让他们理解医学这门科学。”汤之明表示,做一个“有情怀”的好医生,要坚守医者初心,以守护病人健康为己任。做一个有“温度”的好医生则要与病人结成“健康保障共同体”,要放下“架子”,耐心与病人多沟通,让他们感到医者的真心。

  钻研有术,为卫生健康事业做贡献

  撰写“肇庆市分级诊疗专题调研报告”,强化基层医疗卫生服务能力改革,助力解决广大农村百姓“看病难”问题;创新性开展心电图远程会诊,不遗余力为提升基层卫生服务水平做出贡献;通过教学改革,每年为基层社区、偏远乡镇卫生院培养近1000名“下得去、干得好、留得住”的人才……

  汤之明作为肇庆医学高等专科学校教学团队负责人,身先士卒,做出表率,带领团队在课程建设、专业建设、社会服务、科研教研等取得了硕果。他带领的临床医学专业教学团队建成广东省品牌专业,主持的临床医学专业广东省教学资源库于2018年入选国家教学资源库(备选),《临床诊断基本技能》(2010年)建成了广东省精品课程,主编的全国医学院校医学高等专科教材《诊断学》被评为国家级“十一五”规划教材。作为导师先后带教和培养了十余名专业教师,1名青年教师破格晋升为教授、被评为南粤优秀教师,6名青年教师晋升为副教授,4名晋升为讲师,建设了临床医学专业广东省优秀教学团队,隶属于临床医学系的中医学专业也建成了中医学广东省优秀教学团队、广东省重点专业。

  近5年来,汤之明还主持了国家级、省部级课题16项。主持全国课题“大中专学生突发事件应急能力科普教育平台建设的研究”,通过线上普及、线下送教等多种方式,将急救技术、公共卫生应急处理技巧等知识普及到省市的大中小学,使师生具备了突发事件自救、救人的基本常识和能力。作为项目支持人负责建设的临床医学专业教学资源库入选国家职业教育资源库备选库,实现了全国卫生职业教育资源的共商、共建、共享。(肇庆文明网 杜杏玲)

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